Browbeat the Bachur into Learning More on Bein Hazmanim?

What Ever Happened to Training a Child According to His Way

Parents need to wake up. If kids aren’t interested in learning, there is a REASON for it (especially if they are on vacation)!

Last week something really exciting happened! I finally put a very important concept from my Parenting / Homeschooling Mentor group into Action!

One of the things our mentor, Chana Rus Cohen, keeps reminding us about is the concept of inspiring, rather than requiring from our kids. In other words, we want to inspire our kids to learn, not require it of them. As a bonus, this helps their natural genius unfold organically.

We do this by serving as an example to our children through doing the things we want them to be doing.

This means that we keep learning and growing too. We also support rather than enforce their learning interests by planning, sourcing books and other resources, being present for them, setting up a functional and inspiring work environment, taking day trips, helping them get hands on involvement in their interests, and offering guidance.

Enter: my 14 year old son who just graduated 8th grade with five weeks off of school. Straight A student, loved and admired by his teachers, super talented with a lot of leadership and shall we say – entertainment skills. Anyway, for the first almost two weeks of his vacation, this boy did not learn one word of Torah. Not one word. He got up every day for davening, prayed in a minyan three times a day. But no learning. I was  starting to get so annoyed. I tried bribing him, taking away privileges, harassing him. Nothing worked.

Finally, the light bulb went on and Chana Rus’s teachings of inspire not require came to the forefront of my mind. I thought about this kid and what he actually loves to do. Well, he does enjoy public speaking and entertaining, that’s for sure…

 In other words, we want to inspire our kids to learn, not require it of them. As a bonus, this helps their natural genius unfold organically.

That very day he had gone to an introductory day at next year’s high school yeshiva. My husband asked him over dinner, “So what did the Rosh Yeshiva speak to you about today?” He immediately jumped up and went straight into explaining the laws of the nine days of mourning, as they apply to certain obscure situations. He knew it cold. He explained this very clearly and in such an interesting way.

I then asked him if anyone else other than the Rosh Yeshiva taught them. He said that yes, and proceeded to tell us a story, a dvar Torah, and an explanation about the difficulty in new beginnings and why next year will be challenging at first but how this is normal and what to do about it. His speaking skills never cease to amaze me.

And that’s when it dawned on me: I will ask him if he would teach me Torah every day. Some parsha, more laws about the 9 days of mourning; his favorite mishnayos and Gemaras from this past year.

I said, “Would you be willing to teach me some Torah once a day? The way you give it over is so interesting and when I learn Torah alone, i have a hard time understanding a lot of it”.

Now this was something that he could actually get into and enjoy. Teaching, showing off his knowledge and how well he can give it over. Yes, this he was more than happy to do! So now, once a day, we have a little Torah session going. He teaches me and he gets to understand the Torah teachings on a deeper level because that is what happens when you teach something.

Wow.

Who did I think this child was to try and bribe or harass him into learning Torah? How ridiculous is that? What good would come out of such a thing? Sometimes I wonder if I’m brain dead. Unfortunately, I’m not the only one treating my child in this way.

Which brings me to the question – what ever happened to the teaching in Mishley 22\6? “Train a child according to his way; even when he grows old, he will not turn away from it.”

Does anyone do this anymore? I know that the schools don’t, but how many parents out there are putting this verse into action?

The GRA says about this verse that a parent must raise and teach a child in accordance with his nature and natural inclination and in this way, when he grows older, he will not turn away from the way he was raised. However, should a parent force a child to go against his nature, even through the child will listen to him when he is younger, once he grows older, he will turn away from the way he was raised and what he was taught since it is impossible for someone to go against their nature.

Parents need to wake up. If kids aren’t interested in learning, there is a REASON for it (especially if they are on vacation). Bribing, forcing or demeaning kids to learn anything is useless and a very detrimental thing to do for the long run if you really think about it. Parents must take responsibility to figure out what will make a child WANT to learn. And if they can’t figure it out, they shouldn’t expect their child to figure out how to want to learn something that they are not interested in either.

 Next time your child seems uninterested in learning Torah, studying for a math test, doing his required reading, etc. Remember: inspire not require. Think about what makes this child tick, how you can inspire him by personal example, and of course, ask Hashem for help in training your child according to his way.

From Breslov.org, here.

Corona Craze: The Simple Questions Only Some Were Asking

“Crazy” Questions Everyone Should Have Asked About Covid-19

One of the most astonishing things about the past two-plus years and counting has been how asking certain questions gets one branded as “crazy,” “stupid,” “conspiracy theorist,” etc.  Questions that, had you asked “Before COVID,” would have been … normal.

So let’s dig into our closets and put on our now-sort-of-out-of-fashion clothes, get into a time machine and travel back to, say, 2014. (I pick 2014 to “control” for the Trump Derangement Syndrome that gripped about half the country and most media the next year.)

Government officials and media breathlessly tell us that a deadly virus is rampant, and that we must take particular measures, including vaccinating everyone. Before rolling up your sleeve for an injection, you would questions.

Regarding the illness, you would ask:

What is the severity of the illness?

What is my risk of being infected?

If I’m infected, what is my risk of hospitalization?

If I’m infected, what is my risk of death?

What is the actual risk of other people, and if anyone is at significant risk, what can I do to reduce such risk (“protect others”)?

If people have been reported to have died from the virus or become severely ill from it, how was causation determined? Are we sure the illness was the cause?

Do the people reporting the deaths/severe illness have any incentive to report them as deaths/severe illness from the virus as opposed to from another cause?

Regarding Proposed Non-Medical Interventions (lockdowns, social distancing, masking, etc.) you would ask:

What is the purpose of each proposed intervention?

What is the likelihood that any particular intervention will achieve such purpose?

What are the possible harms and costs of each intervention?

Can the purpose be achieved without the intervention?

If not, can the harms and costs be reduced?

What data are being relied on in support of such interventions, especially unprecedented ones?

Regarding any proposed medical intervention (such as a “vaccine”), you would ask:

Are there tried and true safe drugs that can be repurposed to treat people infected with the illness?

Who are the manufacturers of this new vaccine, what is their track record, and what are their incentives to make drug?

What are the ingredients?

How does it work?

If the drug has novel biotech, how does it work?

What does the drug purport to do?

Does the drug purport to prevent infection?

Does the drug purport to prevent transmission?

Does the drug purport to reduce symptoms?

What testing has been done, and what things were tested? The drug’s ability to prevent infection or transmission?  Reduce symptoms?  Safety and side effects?

What were the test results?

How was the testing done? On whom? How long? Etc.

What incentives do those who did the testing and who reported results have to say the testing was done properly and thoroughly and that the tests were passed?

Are all the data from the tests available for independent review? If not, why not?

If data and answers to these questions aren’t forthcoming, why shouldn’t we assume that there is a cover up of “bad” information?

If there are long term risks we don’t know about, why not take a toe-in-the water approach instead of diving into murky waters headfirst? That is, why not use the drug only on those most in danger from the illness?

Legality

Do the people proposing such interventions have legal authority to do so?

Is there democratic buy-in/support for these interventions?

Has buy-in been achieved without lies, censorship, double-talk, and coercion?

How are people who ask questions being treated?

Finally, we would ask, Have any of the authorities been caught lying about any of this? If so, what are the lies? Why should we believe anything else they say?

Conclusion

At least two things are mighty clear.

First, the COVID-19 debacle — meaning not only the deaths from the illness but the collateral damage from the response — would not have occurred had these questions been asked prominently and often by a critical mass of citizens and in “mainstream” media. We would have stopped after the first set of questions regarding the severity of the illness!  There was no need to do anything beyond staying home when sick and washing one’s hands regularly and taking extra care around unhealthy people.

Second, not only did a critical mass of people fail to ask basic questions, but many people, perhaps most prominently the “educated,” denounced, bullied, and harassed anyone who did. These “educated” bullies even proposed and supported grotesque coercions, including shunning, barring the “unvaccinated” from going into stores and restaurants — and earning a living.

The official response to COVID-19 was a 180-degree flipping of traditional rational thinking.  We do know that government and media (paid by governments) made unprecedented efforts to get people to invert their own common sense and not ask very basic questions. We should ask how and why that happened.

From LRC, here.

Meanwhile, in Austrailia…

Truth-Speaking Doctor Blows up AMA Conference

DR William Bray, a Queensland doctor who gave up his licence to practice in order to expose the lies and deceit behind Covid19 and the dangers of mRNA vaccines, has crashed the national conference of the Australian Medical Association, calling Australia’s Health Department secretary Prof Brendan Murphy a liar and citing the high rate of mRNA vaccine fatalities as revealed in the Quatar Study. A video of Dr Bray’s protest was posted on the Concerned Lawyers Network page on Telegram.

The three-day conference held in Sydney and online from July 29-31 featured guests such as Dr Anthony Fauci, Prof Brendan Murphy, Dr Vijay Roach, Dr Anne Tonkin and Dr Raina MacIntyre. Sessions focused heavily on woke/politically correct topics such as “cultural safety”, “climate change”, and “gender equity”.

It’s hardly surprising that Australia’s medical establishment has partaken in the Covid19 scam when it entertains woke ideology at official levels, but that is the nature of globalisation forces seeking to control all institutions.

Dr Bray called on his colleagues to join with the people of Australia and to “stop forcing mRNA vaccines on people who are getting killed by them”. “Professor Doctor Paul Kelly is a liar and he is gaslighting you. There is only a 0.27% fatality rate from the infection and natural immunity has been proven recently in a Quatar study to give you 97.3% protection for life against all variants.”

Dr Bray told those assembled that they were on notice from the people of Queensland through the Queensland People’s Protest. Many of those present in the conference room began to pick up their bags and scuttle for the door like cockroaches as Dr Bray continued to expose the scandal.

As hotel security staff began to escort Dr Bray out of the room, he began a chant: “One shot, two shots, three shots, four. How many shots until you hit the floor!”

Outside the conference, Dr Bray warned NSW people that Queensland’s Health Practitioner Regulation National Law Amendment and Other Legislation Bill 2022 would apply in all states and territories and change the focus of medical care from the patient to “the greater good”.

The Bill appears to focus on further national control and standardization of medical practice and care. The Bill proposes a national registration and accreditation scheme to ensure “that only health practitioners who are suitably trained and qualified to practise in a competent and ethical manner are registered”.

“The tyranny is escalating dramatically, that is why I have come out today and I have thrown away my medical licence in front of the chief medical officer Dr Paul Kelly, so help him God, because I will stand with you and I will not stand with those traitors to the medical ethics over there,” said Dr Bray, pointing to the conference venue.

Meanwhile, the Covid criminality continues with Australia’s TGA approving the Moderna vaccines for children aged six months to five years, despite the fact that infants have strong immune resistance to Covid and disturbing cases of harm and death caused to infants whose mothers took mRNA vaccines.

This originally appeared on Cairns News.

עולם של תורה מחוץ לגוש קטיף יודע לשתוק, לגמגם ולתת מס שפתיים

קינה על גוש קטיף

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה, עוד נחזור אלייך אדמת המולדת, עוד נקטוף הפירות בחבלי גוש קטיף

  • ט’ אב תשע”ז – 13:40 01/08/2017

נכתב ביום ט”ז מנחם-אב תשס”ה, יום חמישי לחורבן גוש קטיף בידי בני עוולה, זדים ארורים.
שמעון רחמים, כוכב השחר, ארץ ישראל הבוכייה.

שאי נהי וקינה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

הביטי בעיני ילד קט מתייפח
הביטי בפניו של תינוק אחוז אימה
ראי פניה של נערה בוכייה
הקשיבי לזעקות סבתא נשברה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

קלגסים בשירות ממשלת עמורה
עטים על בתים לגרש בלי חמלה,
להרוס לשבר ולנתוץ הדירה
לקרוע חבל ארץ מאימא אדמה.

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה,

למסור אדמת מולדת
לאויבים-צוררים
כדי להציל מהדין
בנים מושחתים

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

יושבי חבל קטיף, עילית האומה
מושפלים עד עפר בידי צורר נטול נשמה
בתי כנסת, היכלי תורה, ישיבות ותלמודי תורה
מנותצים, נחרבים עד יסוד ברשעה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

קדושי עליון, הרוגי מלכות
נעקרים מקברם בידי בני בליעל
תוך שיתוף פעולה בזוי ונקלה
של רבנות מטעם העושה רצון הרישעה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

אנשי סדום, עם הכשר כהן בעל בגצ”י
פועלים ללא לאות לגדוע תורה ותפילה
לשבר, לחלל לגדף ולנאץ
כגרועים שבגויים כחיות טרף בלי חמלה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

אנשי עמל וצדקה שבנו ישובים לתפארת
נטעו כרם וגן הפריחו השממה
נזרקים לרחוב כאביונים חסרי כל
מופקרים בלי בושה בידי זדים ארורים

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

צדיקים ורבנים שבנו בתי מדרש
הרביצו תורה, קידשו שם שמים
מסולקים מביתם ובתי תפילתם
המיועדים לנתיצה תוך חילול שם שמים

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

בוני מעונות, גנים וחממות
תלמידי ישיבות ובנות אולפנות
נעקרים, נזרקים נדחפים כבעלי חיים
במבצע נפשע המכונה…”יד לאחים”

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

כהמשך לימים אפלים בהיסטוריה
של עם עולם הזוכר עיתותיו ושנותיו
שייחד ימים לזיכרון חורבנותיו
בחודש (העתיד להיות מנחם-) אב

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

מיד למחרת תשעה באב
יום חורבן מקדש ראשון ושני
זדים מבית ממשיכים במלאכת חורבן נוסף
כרצון נבוכדנאצר, וכרצון המן ודומיו

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

העולם מתפקע מצחוק, ועולז משמחה
עת רואה הוא כיצד “עם עולם”
הורס אדמתו, מגרש בני עמו
על מנת למוסרם למרצחיו ומעניו

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

ועולם ממשיך במלאכתו, כאילו
לא מחולל כבוד שמו של בורא העולם
הבליין בנתניה, הסייד בחולון
ממשיכים במלאכתם כמו כלום לא קרה.

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

עת נקרע ילד מביתו האהוב
עת נערה טהורה, מתייפחת ללא הפוגה
עת זקן ניצול שואה, ונער יפה צורה
חשים ומרגישים כי חזרה האימה.

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

עת אימא אוהבת נאחזת בעוז
באימא אדמה, ארץ ישראל האהובה
ונקרעת ממנה בידי חיילת רובוטית
בשירות דיקטטורה שפלה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

ממשיך עולם של תורה
מחוץ לגוש הקרוע
לשתוק, לגמגם ולתת מס שפתיים
במקום לזעוק זעקה גדולה ומרה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

ובשפלה, אין איש אומר אל אחיו,
אבל אשמים אנחנו על אחינו אשר
ראינו צרת נפשו בהתחננו אלינו
ולא שמענו…

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

כאילו לא דיה מכירת יוסף
לישמעאלים מני קדם,
תמורת נעליים, כאילו אין
דין וחשבון לפני שוכן מעונה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

לעולם לא נשכח, לעולם לא נסלח
לצורר יהודי שנתן צו גירוש
שציווה להרוס, לעקור ולגדוע
עולם של תורה הזועק ומשווע

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

נזכור לעד את הנוער הנפלא
שנאחז בכל כוחו בבתי התפילה
בין ספסל לכסא בבית המדרש האהוב
עטור תפילין לראשו, ונקרע בידי
קלגס בשליחות בני עוולה

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

נזכור אותך נערה תמימה ונהדרת
כולך טוהר ויושר עם המון נשמה
הבוכה וכואבת נאחזת במרץ
ונתלשת באכזריות וללא כל חמלה.

בת ציון בכי חרש, בת ציון שאי קינה
בת ציון צעקי, מעמקי נשמה
בת ציון זעקי מקירות לב רותח
בת ציון שאי נהי הזילי דמעה

עוד נחזור אלייך אדמת המולדת
עוד נקטוף הפירות בחבלי גוש קטיף

עוד שלם נשלם לך קין
עוד יבוא יום נקם ושילם.

מאתר הקול היהודי, כאן.