מעשה במלך שעשה עצמו עבודה זרה

יען (כי) גבה לבך ותאמר אל אני מושב אלהים ישבתי, אמר לו הקב”ה לחירם אתה עושה עצמך אלוה הנה חכם אתה מדניאל, נבוכדנאצר רצה לקרב לו זבח ניחוח ומנחה ולא רצה ואתה עושה עצמך אלוה מה היה סופו על ארץ השלכתיך (כתוב ברמז רל”ט).

חירם מלך צר היה גאה ומתגאה עד מאד, מה עשה נכנס לים ועשה לו ארבעים עמודים של ברזל מרובעים ארוכים שיעורם שוה והעמידם זה כנגד זה, ועשה שבעה רקיעים וכסא וחיות ורעמים וזיקים וברקים. הרקיע הראשון עשה של זכוכית ת”ק אמה על ת”ק אמה ועשה בו חמה ולבנה וכוכבים. הרקיע השני עשה של ברזל אף אמה על אלף אמה וסילון של מים מפריש בין ראשון לשני. השלישי של ברזל אלף ות”ק אמה על אלף ות”ק אמה וסילו של מים מפריש בין שני לשלישי ואבנים מגולגלות עשה ברקיע של ברזל שהיו מתבקעים אלו עם אלו ונשמעים כמו רעמים. הרקיע הרביעי עשה של עופרת שני אלפים אמה על שני אלפים אמה וסילון של מים מפריש בין שלישי לרביעי. הרקיא החמישי של נחשת ועשאו שני אלפי ות”ק אמה על שני אלפים ות”ק אמה וסילון של מים מפריש בין רביעי לחמישי. הרקיע הששי של כסף שלשה אלפים אמה על שלשה אלפים אמה וסילון של מים מפריש בין חמישי לששי. הרקיע השביעי של זהב שלשה אלפים ות”ק אמה על שלשה אלפים ות”ק אמה וקבע בו אבנים טובות ומרגליות אמה על אמה והיה מראהה מכאן ומכאן, מכאן נעשים ברקים ומכאן נעשים זיקים והיה מזדעזע עצמו ואתם האבנים מתבקעות אלו עם אלו ונשמעים הרעמים, אמר הקב”ה ליחזקאל בן אדם אמור לחירם מלך צר מה אתה מתגאה ילוד אשהה אתה, אמר לפניו רבש”ע היאך אני הולך אצלו והוא תלוי באויר, באותה שעה הביא הקב”ה רוח בציצת ראשו והעלהו אצל חירם, כיון שראה חירם ליחזקאל נבהל ונזדעזע א”ל מי העלך לכאן, א”ל הקב”ה כך צוני לך אמור לו למה אתה מתגאה ילוד אשה אתה, א”ל ילוד אשה אני אלא שאני חי וקיים לעולם מה הקב”ה מושבו בלב ימים אף אני מושבי בלב ימים מה הקב”ה בשבעה רקיעים אף אני כן ולא עוד אלא כמה מלכים מתו ואני קיים, (יב) וכן אחד ועשרים מלכים ממלכי בית דוד ואחד ועשרים ממלכי ישראל וחמשים נביאים ועשרה כהנים גדולים קברתי כלם ואני חי הרי אל אני, אני מושב אלהים ישבתי בלב ימים, אמר לו יחזקאל והרי עמדו גדולים ממך ולא עשו כמעשיך. למה היה חירם דומה לעבד שעשה לבוש לאדונו כל זמן שהיה הלבוש על אדונו העבד רואה והיה מתגאה עשיתי זה הלבוש לאדוני, אמר האדון אני קורע הלבוש ולא יהיה העבד מתגאה עיל, כך חירם היה מתגאה על ידי ששלח ארזים לבית המקדש, אמר הקב”ה הריני מחריב את ביתי שלא יהיה חירם מתגאה עלי שנאמר פתח לבנון דלתיך ותאכל אש בארזיך, ומה היה סופו הביא הקב”ה עליו נבוכדנאצר ובעל את אמו בפניו והורידו מכסאו והיה חותך בשרו כשתי אצבעות בכן יום ומטבילם בחומץ ומאכילן עד שמת מיתה משונה, ואותן הפלטין מה נעשה בהם קרע הקב”ה את הארץ וגנזם לצדיקים לעתיד לבא. שלשה עשר הם שלא טעמו טעם מיתה אלו הם, חנוך, ואליעזר עבד אברהם, ומתושלח, וחירם מלך צור, ועבד מלך הכושי, ובתיה בת פרעה, וסרח בת אשר, ושלשה בני קרח, ואליהו ז”ל, ומשיח, ור’ יהושע בן לוי. תשעה נכנסו בחיים לגן עדן, חנוך, אליהו ז”ל, ומשיח, ואליעזר, ועבד מלך הכושי, וחירם מלך צור, ויעבץ בן בנו של ר’ יהודה הנשיא, וסרח בת אשר, ובתיה בת פרעה, ויש אומרים הוצא חירם והכנס תחתיו ר’ יהושע בן לוי.

בעדן גן אלהים היית. א”ר חמא בר חנינא עשר חופות עשה לו הקב”ה לאדם הראשון שנאמר בעדן גן אלהים היית כל אבן יקרה מסוכתך אדם פטדה ויהלום תרשיש שהם וישפה ספיר נופש וברקת וזהבב מלאכת תופיך ונקביך ביום הבראך כוננו, מר זוטרא אמר י”א שנאמר כל אבן יקרה. וזהב ר’ יוחנן אמר זהב קטן שבכלם דקא חשיב ליה לבסוף, מאי מלאכת תופיך ונקביך אמר לו הקב”ה לחירם בך נסתכלתי ובארתי נקבים נקבים באדם, ואית דאמר הכי אמר לו בך נסתכלתי וקנסתי מיתה על אדם הראשון.

מקור: ילקוט שמעוני יחזקאל כ”ח רמז שס”ז

יש מתעשר ואין כל

נייר טואלט סוציאליסטי

כתבנו בקטע הקודם על האסון הסוציאליסטי בוונצואלה – לא ניתן להשיג שם דבר… לא אוכל.. לא תרופות… לא מים… וגם לא נייר טואלט.

 תור ללחם בוונצואלה.

בית מרקחת סוציאליסטי בוונצואלה – מדפים ריקים.

 

עכשיו שמעו סיפור על נייר טואלט (סיפור אמיתי). במפעל תעשייה פרטי בוונצואלה מצאו העובדים סעיף בחוזה העבודה הקיבוצי, המחייב את המעביד לספק לעובדים חדרי נוחיות, מצוידים בכל הדרוש – כמו סבון ונייר טואלט. אבל … נייר טואלט לא ניתן להשיג! אין בחנויות, נישט-טו. מה עושים? “לא מעניין אותנו” אמר וועד העובדים, אם לא יהיה נייר טואלט בשירותים ייחשב הדבר להפרה חמורה של חוזה העבודה הקיבוצי. המפעל יושבת לאלתר, ותביעה נגד בעליו תוגש לבית הדין לעבודה.

בעל המפעל רצה להציל את מפעלו (ואת מקור הפרנסה של עובדיו), ועשה מאמצים גדולים להשיג נייר טואלט. בסוף הוא מצא מחסן נידח, שהייתה לו עדיין כמות טובה של נייר, וקנה ממנו את כל הכמות, במחיר שוק שחור, כמובן, פי כמה מהמחיר הרשמי שבפיקוח ממשלתי. לא ניתן להשיג נייר בדרך אחרת. בעל המפעל היה מוכן לשאת בעלות, ובלבד שלא יושבת מפעלו.

כאן נכנסו לפעולה מייד פקחי משרד המסחר והתעשייה. נגד בעל המפעל הוגשה תלונה פלילית חמורה על מסחר בשוק השחור, ספסרות, הפרת צוו פיקוח המחירים, וחבלה בכלכלת המדינה והעם. יש לשער שבעל המפעל נאלץ לשלם שוחד ביד רחבה לפקחים ולשופטים, כדי להימנע מלשבת לכלא.

ומה קרה במפעל? האם נהנו הפועלים מנייר הטואלט שהושג בעמל רב (ובעלות גבוהה)? כן. הם נהנו מאד, במשך יום או יומיים. אח”כ אזל הנייר, הפועלים גנבו אותו, כל אחד לקח כמות כפי יכולתו הביתה, כי גם בבית לא היה נייר…

יעקב

מאתר קו ישר, כאן.

דור דור ומשניו

ויקרא רבה כ”ו ז’:

א”ר יהושע דסכנין בשם ר’ לוי מלמד שהראהו הקדוש ברוך הוא למשה דור דור ושופטיו דור דור ומלכיו דור דור וחכמיו דור דור ומנהיגיו דור דור ומשניו דור דור ושוטריו דור דור ופרנסיו דור דור וחומסיו דור דור וגזלניו דור דור ונביאיו והראהו שאול ובניו נופלים בחרב.

Testimonials for the Wonderful ‘Gemara Academy’

In Others’ Words.. What People Are Saying

Gemara Academy is helping all of my Talmidim

Dear Reb Chananya I have been using your Gemara flowcharts in my eighth grade class since the beginning of this year. The boys enjoy using them and find them very helpful. Many boys tell me that even when they knew the Gemara already, seeing it in the flowchart form makes it clearer to them. The charts are helping all the boys in the class get a better handle on the Gemara. For some it’s additional clarity and for others it helps them to get the basic Pshat, so everyone has gained by their use. Hatzlacha Rabbah in your Avodas Hakodesh.
Rabbi Avrohom Zupnik
Rebbe, Lakewood Cheder, New Jersey

Gemara Academy has totally transformed my classroom. My students appreciate seeing in front of them a clear map of the day’s Gemara, as well as the different forms of learning and review that are consistent in each lesson. Also with Gemara academy our Chavrusa time has become much more efficient and productive with a much heavier load of thoughtful questions from the Talmidim. As a teacher I also appreciate having a clear outline of my in-class goals. Gemara Academy has also greatly assisted me in my preparations outside of class.
Rabbi Shimon Emlen,
Teacher and Development Manager, MMSC Day School, Seattle Washington

Having used Gemara Academy for the last 4 years I have found it to be extremely helpful for many of the students. The PowerPoint classes help with being a visual aid, and they also provide an organized layout which helps the students have a clearer understanding of the Gemara
An appreciative Rebbe
Hamesivta, New York

When I started learning through Gemara Academy, I seriously doubted that I would be able to understand a page of Gemara, let alone the commentaries, without a live teacher to explain it. I was very, very wrong. Thanks to the explanations, especially in the form of flowcharts, of the Gemara Academy videos, I have been able to start learning Gemara at home, on my own. Every time I watch a Gemara Academy video, I learn more, and I grow increasingly more confident in my ability to understand the concepts discussed in the Gemara. Gemara Academy has changed the way I look at Gemara, and it has given me the chance to really appreciate the wisdom of the text and the commentaries. Thank you!
N
Washington State

From Gemara Academy, here.